叁陆零教育集团解析新加坡教育体系、特色及优势

　　英国高等教育调查机构QS(QuacquarelliSymondsLimited)对外公布了2014年度全球50大“最佳求学城市”排名。在此份榜单中，巴黎连续第二年荣登榜首，伦敦位居第二，新加坡则跃居至第三，此外，美国为上榜城市最多的国家，中国的香港、北京、上海亦同时打入“最佳求学城市”之列。

　　新加坡的教育制度在继承了英国的教育体系的基础上，又加入了自身独有的教育理念和教育模式，不仅普及普通的国民教育，同时注重精英教育；不仅在教学质量上精益求精，更在学生品格和价值观上着力培养。可以说，新加坡教育的成功是跟这个国家合理的教育理念密不可分的。

　　1、普及国民教育

　　新加坡的教育质量举世闻名。新加坡政府很重视普及教育，为所有的学生提供至少10年的普通教育，这种教育虽非强制性的，但家长们都自觉让子女完成普通教育。

　　2、注重学生的全面发展

　　新加坡教育以“育人为本”为理念，认为每一个学生都是独立个体，致力于让他们充分展现自己的才华，发挥各自的潜能，并培养他们终身学习的兴趣。他们学校的培养目标不在于让学生通过升学考试，而在于使他们全面发展。

　　3、注重培养孩子的品格

　　新加坡注重培养孩子的良好价值观和品格素养。建立品格教育是教育部整体发展计划的一部分，要孩子学会关怀别人。在公民教育方面要做到忠心耿耿，促进社会的凝聚力，正确培养孩子的人生观和价值观。把品格与公民教育作为教育领域最困难也是最需要培养的一部分。

　　4、重视教学质量，培养精英人才

　　新加坡没有什么天然资源，因此对每一分资源都十分珍惜，尤其是人力资源，所以特别重视教育质量。

　　新加坡总理吴作栋在1997年6月，明确提出了建设“重思考的学校，好学习的国民”的愿景，要求教育要培育具有创新能力和企业家精神，具有在不可预测环境下生存的能力，能够终身学习，以保持新加坡未来活力与成功的新型人才。

　　配合这一愿景，新加坡教育部制定了五个教育改革与发展的方向：一是使教育更多元化；二是创造以学习者为中心的学习环境；三是培养高素质的教育团队；四是追求卓越行政；五是发展高素质的高等教育。

　　新的教育改革使原有的以效率为主导的教育模式逐渐转变为以能力为主导的、注重质量和选择性学习的新型教育模式。

　　5、因材施教

　　要保证教学的质量就要因材施教。新加坡中小学均实行分流制度，学生分流后，仍可根据自己成绩的变化进行转流。这一制度就是为了因材施教，使精英教育和普通教育能够并举，在培养高端人才的同时，更积极、更有针对性地帮助学习能力较差的学生，最终把每一个学生的智力或潜能充分开发出来。

　　6、少教多学

　　2004年，在庆祝建国39周年举行的群众大会上，新任总理李显龙对教育改革与发展提出新的要求。“我们得少教一点，让学生多学一点。成绩诚然重要，考试一定要及格，但成绩不是生命的唯一大事，在学校里，还有许多生活上的事务值得我们学习。”“少教多学”一经提出，就成为新加坡教育的热门话题，为新加坡新世纪教育改革与发展注入了新的活力。

　　同年，在教育部工作规划研讨会上，教育部对总理的要求进行了诠释，并于2005年成立了“少教多学委员会”，正式推介“少教多学”教育理念。倡导将传统上以“教师为主体的多教”转换到“以学生为主体的多学”，激发学生对学习的兴趣，强化学生的自学能力，从而培养学生积极主动的学习精神。

　　精英化教育理念

　　由于新加坡地理面积的有限、自然资源的匮乏，决定了新加坡独有的精英化教育方针。“能力、个性、价值”是新加坡培养人才的标准与方向。政府的大力投入，优秀的师资水平，灵活先进的教学设备，多元化的教学环境，成功的造就了无数学术、技术、艺术和体育等各个方面的人才。

　　那究竟何谓“精英制”呢同学可从新加坡的教育制度方面去了解。新加坡的教育体制十分完善，全国共有188所小学、147所中学、14所初级学院、4所大学先修中心、5所理工学院和4所大学。加上新加坡着重培养优秀人才，教育课程也有广泛的选择，她们的基本科目为中、英文、数学、科学、人文学和道德教育，目的是为学生提供有更多方面的教育，得到更多发挥的机会。

　　小学教育

　　新加坡的学生于完成小学四年级后(定向阶段)，小五及小六均会以学生的语文能力分为三种不同的课程，学生在修毕小六后再会参加小学离校考试，学生通过小学离校考试而升上中一。

　　中学教育

　　小六离校试会把学生分派到三种不同课程，分别为：特别班(只收小学离校试成绩优异者，每年约百分之五的小学毕业生入读)、快捷班(约一半以上的小学离校生入读)及普通班(约38%小学离校生入读)。前两种课程的学生均可在中学第四年的时候参加新加坡(普通水平)GCSEOLEVEL考试，而普通班的学生在同年的时候参加新加坡(初级水平)GCSENLEVEL考试，要在GCSENLEVEL考试取得优异成绩的学生才可升读中学第五年而参加GCSEOLEVEL考试。普遍而言，大约有75%的普通班学生能够升读中学五年级。

　　高等学院

　　学生在修毕GCSEOLEVEL考试后，才可报读初级学院(两年制)或大学先修中心(三年制)的大学先修课程，以及参加新加坡“高档水平”GCEALEVEL考试，然后以该公开考试成绩申请入读大学。

　　相信大家从以上的介绍便会发现，新加坡的学生从小五、小六阶段便要开始面对多种分班和升班考试的挑战。而且每个阶段的课程也是有如“金字塔”般递升，所以不难想像为何其教育质素能得到世界各地的高度赞赏。

　　久负盛誉的国际教育水平

　　据叁陆零教育集团介绍：新加坡虽然国土面积不大，人口稠密，资源有限，却跻身于发达国家之列，且连年被评为世界最有竞争力的国家之一，这得益于新加坡政府和国民对教育的高度重视。作为教育水平最高和教育制度最完善的国家之一，新加坡拥有一批在国际上享有盛誉的高等院校。在QS(QuacquarelliSymonds)年度全球大学排名中，新加坡国立大学跻身前列。这样的成就归功于有欧美名校教育背景的优秀师资、开阔的全球化教育视野和严谨的教学管理。良好的国际排名不仅吸引学生前往接受教育，还让许多期望修读更高学位的职业人士慕名而去。

　　创建环球校园

　　在设立高品质本地大学的同时，新加坡也注重全球化教育，并吸引了10所拥有雄厚教育资源的世界高等学府设立分校，其中有欧洲知名的INSEAD商学院、享誉全球的麻省理工学院（MassachusettsInstituteofTechnology）、美国重要的商校之--芝加哥大学布斯商学院（UniversityofChicagoBoothGraduateSchoolofBusiness）和领先全球的电影学院。纽约大学的蒂施艺术学院(NewYorkUniversity'sTischSchooloftheArts)等。世界各地名校汇聚于此，将狮城打造成了一个巨大的环球校园，这对向往拥有欧美教育经历又不愿到太远的国度深造的人们来说是件再好不过的事情。在新加坡学习，就可以在一个较熟悉的亚洲文化环境中接受英文教育，攻读世界各地名牌大学的课程，并获得高含金量文凭。

　　学生不仅可以在新加坡国内得到全球化的教育，还可以参与全球学生交流计划，到世界各地其他顶级高等学府交流学习，拓宽视野，获取国际经验，从而在竞争日益激烈的环境中处于优势地位。

　　多元化的教育和环境

　　新加坡的教育是非常多元化的，学生可以根据自己的不同兴趣爱好，选择除传统科目以外的专业课程，比如体育和艺术。本地学校提供的各类课程将满足他们对艺术、数字媒体、体育及各种不同专业领域的热爱。而刚建立的新加坡艺术学校（Singapore'sSchooloftheArts）、拉沙尔艺术学院（LasalleCollegeoftheArts）、南洋艺术学院（NanyangAcademyOfFineArts）、新加坡国立大学杨秀桃音乐学院（YongSiewTohConservatoryofMusicattheNationalUniversityofSingapore）以及新加坡体育学院（SingaporeSportsSchool）对于拥有音乐天分和体育特长的学生来说极具吸引力，帮助他们成为专业领域的精英。

　　学习并不仅限于课堂。新加坡的学校还为学生提供丰富多彩的课外活动，让他们尝试接触不同的新鲜事物，增广见识。例如学校会提供射击和水上滑板等户外运动，参加社区慈善活动。另外，新加坡面向全球招生，在校园里你可以广泛接触到来自不同国家的学生，学习和感受各国充满异域风情的文化。

　　你被新加坡教育吸引了吗？