新加坡留学 新加坡探讨学前教育制度如何在校园实行

　　据新加坡教育联盟（http://www.studysg.com/）了解：新加坡社会及家庭发展部政务部长哈莉玛日前刚结束了一次对北欧国家学前教育制度的考察之旅。她说，如何协助孩童从幼儿园平稳过渡到小学，将是强化学前教育实行委员会（Implementation Committee　for　Enhancing　Pre-school　Education，ICEPE）所必须关注的。哈莉玛这次率领考察团远赴瑞典，其中探讨的就是学前教育如何在小学校园内进行。

　　强化学前教育实行委员会是在今年8月由新加坡教育部和社会发展、青年及体育部（现为社会及家庭发展部）联合成立，负责统筹和制订强化措施。哈莉玛表示，瑞典有些学前教育课程干脆在小学校园内开办，这样能够协助幼儿更快融入小学的环境内，协助他们将来过渡到从7岁开始的强制性教育制度。

　　她说：“我们必须对此进行探讨，确保幼儿从学前教育课程升上小学一年级的时候，不会感觉到难以适应。这不仅关系到核心的课程项目，也包括了对准小学生们的学前教育整体方针。”

　　不过，哈莉玛表示，这样的安排也有可能让幼儿在一个过于制度化的环境下成长，抹杀了他们的想象力，甚至影响他们的身心发展。西方学界把这现象称之为“学校化”。哈莉玛表示，她已经初步地与斯德哥尔摩大学的一名学者讨论这方面的问题。

　　同时，考察团也对芬兰和瑞典的学前教育课程进行检讨。哈莉玛发现，两国的学前教育课程都强调玩乐，让孩童在课堂以外的时间也学习知识。另外，考察团发现，北欧国家把保育和教育都并入学前教育制度内，这样能够让孩童获得全方位的发展。

　　北欧国家是如何提高并维持学前教育老师的水准，以及家长在北欧的学前教育制度中所扮演的角色也是考察团所关注的。哈莉玛说：“在他们的学前教育制度中，各方与家长的互动很频繁，甚至在探讨如何修改制度时，家长也能提供意见。”

　　她还表示，瑞典和芬兰通过税收来资助学前教育费用，确保每个幼儿都有机会接受高水平的学前教育。新加坡政府也应通过更具针对性的方式，来资助学前教育。哈莉玛说：“收费合理能确保瑞典和芬兰人人都能有平等机会。这也是我们强化学前教育实行委员会非常认同的。”