新加坡教育部未来几年改进小学教育的方向

　　让小学生“硬知识”和“软技能”兼备，同时重视价值观的全面教育，是新加坡教育部未来几年改进小学教育的方向。教育部长兼国防部第二部长黄永宏日前宣布，为让小学生有更多时间和空间接受全面教育，教育部将考虑让小学全面推行单班制、全面招聘大学学历教师和增设“教育协作人员”队伍，以大力提升小学基础教育。

　　黄永宏强调，在新时代，学生不能只是被动地收集或背诵资讯，而要有批判分析能力来掌握资讯。要在未来的职场出人头地，新一代必须有扎实的语文能力，能流畅地以文字或口语表达自己。同时还要有宽广的世界观，有能力与来自不同文化、不同背景、不同意识形态的人一起工作。在放眼世界的同时，还应能根植祖国，有正确价值观和高尚品德。

　　全面实行单班制

　　目前，新加坡有179所小学，有40%（72所）实行单班制（即上午上课、下午活动），48%实行部分时间单班制，其余12%仍是双班制（小二、小四、小六上午班，小一、小三、小五下午班）。实行全面单班制，能让学校有更多时间和空间为学生设计创意教学和参加课程辅助活动。

　　计划到2015年只招收大学毕业生任教

　　教育部文告指出，“经验显示，小学里大学毕业教师人数的增加有助于提高素质。”因此，教育部将探讨到2015年，只招收大学毕业生。

　　教育部文告指出，随着更多专业文凭毕业生考取大学文凭，以及每届上大学的学生也将在2015年达30%，只录取有大学文凭或符合修读学士学位课程资格的教师，是合时宜的。但教育部指出，并不硬性规定只招收大学毕业生成为教师，还是会聘请那些符合国立教育学院学士学位课程入学资格的A水准和专业文凭课程毕业生，也会继续聘请在语言、艺术和音乐有专业技能的专业文凭课程毕业生。

　　从下个月起，教育部会把给教师在本地和外国求学的免息求学贷款增加一倍，以支持那些想要提升自己的教师。

　　另外，教育部强调，非大学毕业的现有教师不受新计划影响。

　　所有中小学将获分配教育协作人员

　　此外，教育部明年起将推出教育协作人员计划，以吸引和留住有素质的教育协作员。这些人员包括了目前学校里的全职学校辅导员、特殊需要指导员和教师助理，明年起他们将分别被称为负责辅导、负责学习与行为指导，以及负责教学与学习的教育协作员。并且将陆续分配负责协助教师的教育协作人员给所有中小学。到了2015年底，一般小学将有五名这类教育协作员，一般中学将有7名，总数约1900人。

　　在新计划下，他们的薪金将与市场薪金挂钩，也会享有较好的事业发展和擢升机会。表现良好的有机会成为教师，表现杰出的能升上教育部总部的超级薪阶公务员职位。

　　虽然负责教学与学习的教育协作员只需要中学以上教育程度，但还是吸引了不少大学毕业生。目前，超过一半（54%）的教育协作员拥有大学文凭，另外36%有专业文凭，5%有A水准文凭。