新加坡幼儿园教学

　　新加坡是一个岛国，地理位置非常特殊，是东西方文化的交汇地，政府工作语言是英语，加上77%的华人，形成特殊的双语环境，为中国学生提供了一个极其容易适应的语言环境。治安全球第一，国民友善，素质极高，单纯并乐于助人。新加坡失业率全球最低，当地众多跨国公司为毕业生提供了众多就业机会和发展空间。因此，成为不少国内学生出国留学的首先之地。

　　新加坡是国际上唯一一个可以接受低龄儿童留学的国家，新加坡是一个十分重视教育的国家，素来办学认真，学术成就卓越，每年均以高达国民生产总值之3-4%的经费发展教育事业，其教育体系及设施可以和世界各发达国家比媲美。2岁至5岁孩子可直接申请新加坡幼儿园。

　　留学360旗下新加坡教育联盟为您介绍新加坡幼儿园教育有以下几个特点：

　　1.基础性、启蒙性

　　从教育方面来说，幼儿园是一个人学习生涯的第一道环节，是整个学制的基础。小孩在幼儿阶段的发展对以后的学习甚至一生都会产生影响。从人的角度来看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，他们对社会及周边的人处于懵懵懂懂的状态，他们会试着以自己的方式去了解这个世界。幼儿园的教育就是要帮助他们认识周围的世界，开启他们的智慧，启迪他们的个性和品质。

　　2.全面性、生活性

　　幼儿园课程是实现幼儿教育的手段，在设置上应该覆盖幼儿的身体、认知、情感和社会性等方面，要具有全面性。幼儿在成长过程中是通过对人的接触和对事物的直观感受来了解这个世界的，所以课程的设置上要带有生活性。

　　3.活动性与直接经验性

　　幼儿在最初是通过感官和丰富的感性经验基础来认识世界，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本，是幼儿理解世界的基础。

　　4.潜在性

　　与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。