良好的上网习惯得从小培养,新加坡一些幼儿园已经展开相关课程,引导儿童健康上网。
触爱网络健全服务(TOUCH Cyber Wellness)去年11月起在本地幼儿园试行“CRuSH探险者”课程,通过讲故事和一些互动活动,提醒四岁至六岁的儿童不要沉迷于电子产品和网络,并学着保护自己,避免接触网上不良内容。
这个计划现阶段有四堂课,由触爱网络健全服务的导师负责。导师以小朋友使用电子产品时,可能会碰到的情况作为题材,设计出四本大本故事书。目前,已有13所幼儿园的850名儿童参加试验课程。
触爱网络健全服务副经理庄贻杰(36岁)受访时说,当初在构思课程内容时,不少幼儿教育工作者反映,近年来儿童接触网络的年龄越来越小,小至两岁的孩子已手不离机,开始出现网瘾问题,情况令人担忧。
儿童过于依赖电子产品,会影响个人的健康和全面发展,造成近视、肥胖、精神不集中等问题,亲子关系也会因相处时间减少而疏离。
庄贻杰说:“一些孩童年纪小小,已花很多时间在观看网络视频,有些还能认出好几个本地网络名人。”
为减少儿童接触电子产品的频率,这项课程刻意避免使用任何高科技设备,让儿童直接跟导师互动和学习。
裕廊西中1路职总幼乐园是参与试验课程的幼儿园之一。校长张美珍(37岁)说,教师大多只在集会上提醒儿童,但没有针对上网习惯的教材来辅助教学,新计划正好填补这个空缺。
另一些幼儿园则选择适当引入电子科技,在课堂内一定程度地使用电子产品和网络辅助教学。
馨乐园课程总监余文冰博士受询时说,幼儿园善用电脑和平板电脑帮助儿童习字。
余文冰说,电子产品的互动功能可以协助开发孩子的创意,并提高他们写作的信心。“但我们也不能过度依赖,以致影响儿童的人际交往能力。”
伊顿国际教育集团(EtonHouse)也把科技当作幼儿园的有力资源。创办人兼董事长胡锦珠说,孩子在教师的严密监督下,上课时学用电脑搜索信息。
胡锦珠说:“当然,我们更希望儿童能多互相聆听、观察和讨论彼此的想法,而不是上网寻找‘正确答案’。”
至于家长方面,庄贻杰提醒家长也应树立好榜样,避免过于利用手机和平板电脑来“照看”孩子,这才能治本治根。
陈泰宁(34岁,工程师)育有一名两岁多的儿子,他从不允许儿子用他的手机玩游戏,所以儿子从不会要求玩手机。即使看视频,他也只让儿子看自家录制的,不看网络视频。
让他比较头痛的是,亲戚曾借儿子手机和平板电脑玩游戏看视频,结果每当儿子看见他们手中的电子产品都嚷着要玩。
面对这类情况时,他会尽量控制儿子的上网时间,有时干脆把电子产品藏起来。他说:“有些家长会为停止孩子吵闹让他们玩。这么做固然省事,但我会提醒自己,千万不要这么做。”