新加坡留学五大误区,你又知道多少?

新加坡留学五大误区,你又知道多少?

  众所周知,新加坡是亚洲高等教育最发达的国家之一。受到西方文化和东方文化的影响。形成了新加坡特有的文化传统及独特魅力。

  新加坡的教育资源和教育实力都很不错,质量在亚洲是数一数二的。很多人都想去新加坡学习,进入当地的教育体制内。但是有些人要么觉得新加坡的学校要么很容易进,要么很难进,这可就尴尬了。在纠结徘徊之中,一不小心就有可能失去了很好的留学机会。

  那么,去新加坡留学,很多人都容易掉入什么样的误区呢?今天立思辰留学360来给大家总结一下!

  第一个误区:国内中小学任何年级段的学生都可以插班入读新加坡政府学校。

新加坡留学五大误区,你又知道多少?

  新加坡政府中小学优势明显,声名享誉海内外。但并非国内任何年龄段的学生都有插班入读的优势。进入新加坡政府中小学首先需要通过新加坡教育部主办的“新加坡国际学生入学考试(简称AEIS)”,通过考试后,根据成绩决定插班年级(有降级可能)。该考试没有具体的分数线,每年的录取率取决于新加坡政府学校该年的国际生名额。近年来,政府学校的国际生名额有所收紧,尤其在小学高年级与中学段。

  所以,入读新加坡政府学校的优势主要体现在小学低年级段,并非任何年级段。(注:小六与中四不接受国际插班生,AEIS考试的年龄上限为16周岁)

  第二个误区:新加坡学生学习轻松,课业压力小。

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  实际上,新加坡的教育核心为“精英教育”、“因材施教”。所以,新加坡政府学校拥有着独具特色的分流教育制度。该制度是新加坡教育部门根据本国独特的自然条件、历史渊源等因素确定的特殊学制。

  所谓“分流”就是通过考试和考核,把学生分成不同的层次,再分别进行不同要求的教育。新加坡小学为六年制,小学四年级有一次校级统考,作为第一次分流,即语言流,此次分流把学生分为三层:EM1、EM2、EM3, 逐级降低对语言学习的要求;第二次分流时间为六年级离校考试,即课程流,此次分流把学生编入不同课程班:特选课程班、快捷课程班和普通课程班;在初中毕业时进行第三次分流,此次分流意味着学生的未来职业规划与发展的方向。

  新加坡分流教育既培养了高级精英人才,又有可靠的职业训练,在不浪费资源的同时使社会上的人都能各尽其职,达到社会的和谐稳定。

  正因为有了这样的分流教育,倘若希望通过层层选拔进入国家一流高等学府,课业压力并不轻松。

  只是在学生分流中,各层课程设置都“以人为本”,更加合理,更加适合各有特长的各类学生,使得各阶段的学生都始终处在适合自己的学习氛围与课程安排中。

  第三个误区:专科不如本科。

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  在中国的学生、家长心目中,大专文凭没有价值,毕业后不好找工作。其实不然,在新加坡,除了四所公立大学外,五所理工学院(专科)也是世界闻名的。新加坡理工学院的毕业生,一方面在新加坡就业率极高,另一方面可以继续申请报读四所大学,并可以根据成绩减免大学课程,以2年时间取得大学文凭。

  理工学院毕业后申请大学,比直接申请公立大学的成功率大很多。同时这5所理工学院学生可以合法打工,勤工俭学,拿政府奖学金和助学金。

  第四个误区:私立学校不如公立学校。

新加坡留学五大误区,你又知道多少?

  新加坡因为拥有双语教育优势,在本国公立教育优质发展的同时,也拥有诸多来自国际知名大学与本地的私校。中国的高中学生直接申请进入公立大学的门槛很高,除非自身条件相当出色,成绩特别优秀。所以留学新加坡,私立学校也是不错的选择。

  不仅社会认可度高,而且就专业而言,金融、旅游、酒店管理等诸多热门专业也比理工科为主的公立院校的就业范围与就业前景要广。所以,选择名校不如选择适合自己发展的专业。

  第五个误区:国际学校(IB课程体系)不如政府学校(英联邦课程体系)。

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  新加坡政府学校名气极大,所以,留学新加坡的学生大多把目标定在政府学校。而实际上,倘若是能力大于成绩的学生,不妨选择新加坡国际学校。在新加坡的双语环境中,中国学生入读国际学校更具优势,而IB课程体系更加着重于培养学生的思维,发掘学生各方面能力。

  同时,国际学校从小学至高中,任何年级段均可接受插班学生,且没有小升初、初升高等升学压力。IB课程体系与英联邦课程体系一样,高中毕业生可以申请包括新加坡在内的全世界任何国家的各所大学。

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