选择新加坡留学只了解教育体系不够，还得知道这些

　　新加坡现任总理李显龙曾在1989年1月11日提出四项核心价值：社群至于个人之上、家庭为社会的基石、以共识取代竞争解决重大议题、强调种族与宗教的容忍与和谐。

　　李显龙所提出的这四项核心价值不仅成为新加坡塑造理想公民的重要准则，更是成为了新加坡的国家意识。换句话说，这是新加坡人有别于其他国家人民的重要标记。但不论是选择新加坡留学还是新加坡移民，了解其教育体制只是一部分，政治文化这一环也是不可省略的。立思辰留学今天就带大家了解一下这个新加坡的四大核心价值是什么？

　　社群至于个人之上

　　李显龙认为东、西方社会最大的差异在于，西方社会更重视个人而东方社会则重视团体。

　　西方社会偏重个人主义，认为人是组成社会的基本元素；而东方社会则偏重社群主义，认为个人附属于社群之下。

　　新加坡整体社会受到精英制度、个人主义、自由主义等的影响，对精英的重视与礼遇、对个人私利的追求，都造促使新加坡有越来越重视个人主义式发展的趋势。

　　个人主义与社群主义、公利与私利具有相互消长的关系，因此新加坡的领导人企图借由“社群至于个人之上（Community over self）”这一价值观，来提升人民对国家的认同。

　　家庭为社会的基石

　　社群主义传统的国家，以“家庭”作为社会组成的最小单位。

　　家庭具有多种一般社会机构无法取代的功能，无论何种形式的家庭，在个人与社群的生活中都是重要的。

　　当新加坡政府以“照顾”为起点强调家庭的重要性时，也获得了其他非华族社群的支持。

　　新加坡欧亚联盟（the Eurasian Association in Singapore）主席Victor F. Olsen认为家庭是文明社会的核心单位，不仅连结了个人与社会，同时也是支持个人发展的基础。

　　以共识取代争论解决重大议题

　　用达成共识来取代争论以解决国家重大议题，是决策的一种理想型。

　　但是如何达成“共识”，事实上有不同的操作手段，社会科学家对“共识”一词也有着不同的解释。

　　Jon S. T. Quah在分析新加坡国家价值时，将李显龙所说的“共识”界定为新加坡人所“共享的公共协议”，基于此，只有新加坡政府能够用避免冲突、抗争的方式处理国事，这一价值观方能得到落实。

　　私以为“以共识取代争论”其实和我国的“求同存异”方针，有异曲同工之妙。

　　强调种族与宗教的容忍与和谐

　　新加坡的组成民族是相当多元且复杂的，在新加坡独立之前曾爆发过两次种族冲突事件。因此，新加坡的领导人都极为谨慎的处理种族问题。

　　在任何一个多元社会中，对种族与宗教的了解、包容与和谐共处都是相当必要的，只有这样，才能避免种族与宗教所带来的冲突，并降低可能阻碍国家发展的不稳定因素，对新加坡这个由多元种族组成的社会也是如此。

　　在李显龙所提出的这四个国家价值观中，“强调种族与宗教的容忍与和谐”是最重要的一环，也是安定新加坡国家局势的基本关键。

　　结合李显龙在1989年提出的核心价值以及各方意见，新加坡政府在1991年正式发表“共享价值”白皮书。其中揭示的五项新加坡的共享价值为“国家优先于社群，社会优先于个人；家庭为社会之基石；关怀扶持，尊重个人；以共识取代冲突；种族与宗教和谐”。

　　教育具有潜移默化的功能，是塑造国民价值观最直接有利的途径。

　　因此，这五项共享价值也深切地影响了90年代迄今的教育内涵，尤其以对公民道德教育的影响最为明显。