新加坡双语教育制度在中小学会如何施行？

　　在新加坡双语教育的进程下，新加坡人从小开始就必须接触两种语言，最为可贵的是，新加坡人同时具有几种不同的语言环境。

　　小学阶段

　　据悉，新加坡小学基础阶段的重点是基本的读写能力与计算技能，其核心是英语、母语和数学，正式的分流考试在小学四年级末进行。

　　五至六年级的定向阶段，可选择修读三种语文源流课程中的一种。

　　这三种语言源流课程是：

　　EM1：学生修读英文和母语都为第 1 语言；

　　EM2：学生修读英文为第1语文，母语为第二语文；

　　EM（Oarl）：学生修读英文为第1语文和母语会话。

　　定向阶段的六年级末，所有学生都参加修订过的小学毕业考试，合格者进入中学阶段。根据考试成绩和学生的语言能力和兴趣，学生分别进入三种课程学习：

　　“特别双语课程”

　　会考成绩最优秀的10%学生，可以兼修两种语文，于四年期间完成中学教育，英语和母语均维持平等的“第 1 语文”程度；

　　“快捷双语课程”

　　约有30%以上的学生，兼修两种语文，于四年期间完成中学教育，但英语为第 1 语文，母语为第二语文；

　　“普通双语课程”

　　约有40%以上学生，兼修两种语文，于五年期间完成中学教育。不过这批学生所接受的“母语”教育水准比前者又降一筹。普通课程中又分为普通学术性课程和普通工艺性课程供学生选择。

　　中学教育阶段

　　在新加坡的学校中，尤其是中学课程在类目设置上很丰富，主要分为语言类课程、数学类课程、科学类课程、人文科目以及其他科目。新加坡注重学生的兴趣培养，所以在语言课程上，新加坡做了更人性化的设置。

　　语文课程

　　双语政策是新加坡教育体系的基石。新加坡的目标是要从小培养孩子掌握语文技能和文化知识，扩大他们的视野，让他们与区域和世界接轨，并把握国际发展趋势所带来的契机。

　　在双语政策下，每一名孩子都必须学习英语和母语（MTL）。为鼓励学生持续学习母语至他们可以达到的水平，学校针对不同需要的学生提供不同的课程。

　　高级母语

　　要修读高级母语，孩子必须在小学离校考试中报考华文/马来文/淡米尔文或高级华文/高级马来文/高级淡米尔文，并符合下列条件：

　　小学离校考试的成绩名列首10％以内；

　　小学离校考试的成绩名列11％－30％以内，达到指定的母语标准。

　　中学马来文选修课程

　　如果孩子在马来文方面具有天分，报读中学马来文选修课程将能提升他的语文水平，并加强他对语文、历史和文化的认识和鉴赏能力。

　　全国淡米尔文选修课程

　　对淡米尔文和文化具有天分的中一学生都可选修这项课程。这项课程能帮助孩子提升语言水平，并加强他对语文、文学和文化的认识和鉴赏能力。

　　第三语文

　　除去上面提到的几种语言，孩子还可以从八种语文中选修其中一种，作为他的第三语文。这些语文包括华文（特别课程）、马来文（特别课程）、 印尼文、阿拉伯文、法文、德文、日文和西班牙文。

　　华文/马来文（特别课程）

　　在小学离校考试中没有报考高级华文/华文为母语科目的中一快捷和普通（学术）课程的学生，只要对华文感兴趣，就可以选修华文（特别课程）。

　　双文化课程（华文）

　　选修双文化课程（华文）为期四年，学生从中三开始上课，孩子将会到中国浸濡长达六个月，以及到一个西方国家浸濡长达两周。修读双文化课程的学生将有机会获颁特别辅助计划（SAP）奖学金。