国际学校IB课程为何会在新加坡大受欢迎?

  新加坡国际学校教学普遍采用课程与公立学校的课程并不一致,而是采用所属国教育体系的课程,课程包括IB课程、A-level/IGCSE、AP,今天就了解一下国际课程之王:IB课程。

  Q1:什么是IB?

  A - 国际文凭教育项目。

  IB课程是由总部设在瑞士日内瓦的International Baccalaureate Organization(简称IBO)国际教育基金会组织设计、推广的国际文凭教育项目(International Baccalaureate Programme,IB)。

  该文凭项目分为四个级别,分别为:

  PYP(Primary Year Program):专为3岁至12岁儿童设立,对应于中国小学阶段的课程项目。

  MYP(Middle Years Program):专为11岁至16岁少年设立,对应于中国初中阶段的项目。

  DP(Diploma Program):专为16岁至19岁学生设立,对应于中国高中阶段的课程项目。

  CP(Career-related Programme):专为16岁至19岁学生设立,以职业技能为导向的职业课程项目。

  Q2:IB课程的亮点在哪里?

  A - 满足了现代“移动”家庭子女的教育需求。

  学生可跟随父母自由地从一个国家的IB学校转入另一个国家的IB学校:学习同样的课程,学业可以不受影响,考试成绩受到国际认可。

  如今,IB文凭被全球近1000所大学承认,其中包括哈佛大学、剑桥大学、 牛津大学等世界一流的名牌大学,近年来更有日益扩大的趋势。

  澳洲:几乎所有大学和专业学院都承认IB为一个非常好的入学资格,有些院校可减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目;

  美国、加拿大:大多数学校都非常认可IB文凭,像哈佛、耶鲁及普林斯顿等藤校也容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级的对应课程;

  英国:几乎所有大学都接受IB文凭。

  Q3:为什么IB体系培养的学生会受到全球大学的认可?

  A - 这与IBO开发课程的初衷自然是密不可分:致力于培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人。

  基于这个目标,IBO开发出了一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。

  从了解的各个课程体系来看,IB体系几乎是最能全面开发个人能力,培养学生时间掌控能力等各种能力的课程。这也是为什么现在IB课程如此热门的原因!

  我们就以IBDP课程为例,从“Diploma Program”的中文翻译也可以看出这是一个大学预科项目,但不同于其他的有定向性的大学预科,IB课程体系与大学课程具有一定的衔接性,培养的学生更容易适应大学学习生活。

  IB在读学生家长的感触:

  读了IB,学生既要安排好时间学习,又要安排时间参加各类活动,要理科思维培养完善,还要具备良好的文科批判性思维,既要能算题参加竞赛,又要能写文章做presentation做IA做EE。可谓忙的不可开交。

  在这个过程中孩子也就学会了时间安排,学会了发展规划。在活动中有机会不断的深入了解自己的兴趣点,找到自己未来的发展方向。孩子读了IB课程以后,自理自律能力强多了。

  Q4:说了IB课程种种的选择理由,那么是不是所有的孩子都适合学习IB体系?

  A - 一般家长问到这个问题时,我们首先会问一下孩子有没有严重的偏科情况。

  如果有,孩子有没有下定决心扭转?如果不能,那么从功利化的角度讲,是不建议选IB课程的:因为读下来比较痛苦!没有选A Level课程简单一些。(当然现在很多A Level学校也是要求学生修文科类科目,比如地理历史经济)

  但是,如果孩子和家长都是愿意去挑战,那么就非常建议选择IB了,因为真的会使孩子更全面发展。

  当然具体情况当然要具体来分析,这里我们先将国际学校三大主流课程(IB、A-LEVEL、AP)简单对比,以显其中的差异:

  区别一:选课的灵活度:

  我们不建议偏科情况严重的学生选择IB,因为IB是“套餐”,不能任由学生只挑自己擅长的。

  而AP属于“单点”,即你喜欢什么选什么。

  A-LEVEL则处于两者之间,它可以自由选择,但不能只选一门,至少是三门以上。

  如果三者乃体育竞技,那么IB的优秀种子必须是全能型的,而AP或者A-Level的优等生则是单项或者几项的冠军。因此选课的灵活度就是三者之间的区别之一。

  区别二:培养学生的过程不同

  IB侧重conceptual learning(概念性学习),后两者则侧重factuallearning(知识性学习)。

  IB的最大的亮点是它的TOK(Theory of Knowledge 知识理论,IB核心课程的三个组成部分之一),这门课更多像一门哲学性质的课,学生会一起讨论和探索学习最根本的问题:

  什么是知识?你如何判断自己学到了知识?你又是如何运用知识的呢?

  区别三:培养目标和结果不同

  AP和A-LEVEL则是通过探究性学习帮助学生学会寻找答案。

  而IB不仅仅通过探究式学习培养学生学会寻找答案,而且通过对学习和知识本身进行反思训练学生学会提出自己问题。

免责声明
1、文章部分内容来源于百度等常用搜索引擎,我方非相关内容的原创作者,也不对相关内容享有任何权利 ;部分文章未能与原作者或来源媒体联系若涉及版权问题,请原作者或来源媒体联系我们及时删除;
2、我方重申:所有转载的文章、图片、音频视频文件等资料知识产权归该权利人所有,但因技术能力有限无法查得知识产权来源而无法直接与版权人联系授权事宜,若转载内容可能存在引用不当或版权争议因素,请相关权利方及时通知我们,以便我方迅速删除相关图文内容,避免给双方造成不必要的损失;
3、因文章中文字和图片之间亦无必然联系,仅供读者参考 。未尽事宜请搜索"立思辰留学"关注微信公众号,留言即可。
[国际学校IB课程为何会在新加坡大受欢迎?] 文章生成时间为:2021-09-25 01:48:03

立思辰留学专家答疑 - 让专家主动与你联系!

为了节省您的查找时间,请将您要找的信息填写在表格里,留下您的联系方式并提交,我们的顾问会主动与您联系。

意向国家:
您的姓名:
联系电话:
验证码:
联系QQ:
咨询问题:

微信小程序

  • 留学资讯

    留学资讯

  • 大学排名

    大学排名

  • 留学费用

    留学费用

  • GPA查询

    GPA查询

  • 汇率对比

    汇率对比

  • 地图选校

    地图选校

更多

推荐院校